Il progetto si sviluppa su assunti pedagogici noti e consolidati: l'importanza del colore, del tatto, del suono e della luce; l'elasticità funzionale degli spazi di gioco; la presenza di zone con elementi primari quali terra e acqua; l'importanza della rappresentazione teatralizzata nel gioco; la presenza di zone appartate ma controllabili a vista lontana; l'articolazione di spazi sempre riconoscibili; la gestione organica degli spazi; la suddivisione dei percorsi tale da avere zone di servizio che non interferiscono con le aree dedicate ai piccoli utenti.

Interventi chiave risultano: la parziale trasparenza in copertura nella zona "attività di movimento", che consente la percezione della luce zenitale; pavimentazione pluricromatica delle zone "attività di movimento", che favorisce la suddivisione temporanea delle aree gioco; formazione di nicchie tematiche con pareti disegnate a tema, che stimolano lo scambio tematico tra gruppi ristretti; presenza di teatrino ligneo e giochi componibili di produzione seriale, già ampiamente sperimentati; presenza di pareti creative; formazione di impianto di diffusione sonora con diffusori opportunamente ubicati; formazione di aree esterne dedicate alle percezioni "naturali", con orticello, sabbia, acqua.